Задания 24-26 из 2 части КИМ по физике представляют собой задания повышенной сложности, но с записью краткого ответа в виде числа. То есть решение вроде бы и не обязательно. Однако в этих задачах для получения ответа потребуется не одна формула и более сложные их преобразования. Например, задание 24 требует настолько развёрнутого решения, что без его записи большинству учащимся всё равно не обойтись. Хотя проверять его не будут…

Вот говорят: «Толщиной с человеческий волос». А какова она – толщина волоса? Можно ли её измерить? Или, как говорят физики, оценить, в том случае, если измерения нельзя выполнить с высокой точностью. Каким способом решается проблема измерения размеров малых тел?

Для понимания законов Ньютона и их применения для решения задач необходимо знать, сколько сил существует в природе и от чего они зависят (или не зависят).

При проведении измерений температуры на улице Ваши результаты могут отличаются от результатов измерений других людей на 1-2 градуса. Это объяснимо...

Для того чтобы точно определить размеры тела, пройденный путь, длину или расстояние до объекта, нам необходимо выполнить измерения. А для этого - навыки пользования измерительными приборами.

И откуда только берутся эти задачи? И так ли уж необходимо учиться их решать? Нельзя сделать так, чтобы компьютер выдавал готовое решение нужной задачи? Или планшет, или смартфон…  Такие возможности гаджетов на уроке пропадают!

Учёные, изучая окружающие тела, пытаются установить, чем отличаются друг от друга тела, в чём их сходство. Затем для тел с общими свойствами устанавливаются общие закономерности (законы). Для изучения свойств тел возьмём ластик, карандаш и мяч. И  пенал. Что общего между этими телами? ...

Физика изучает физические явления. Явления – это любые изменения, происходящие с телами в природе. Множество таких природных явлений вы наблюдали и можете привести примеры. Но в природе происходит очень много разных явлений. И изучают их разные науки. Какие же из природных явлений изучает физика?  Смотрите презентацию, читайте статью...

При изучении темы "Строение вещества" учащимся предлагается творческое задание - написать сказку или стихотворение о молекулах. Ученики находят и читают дополнительный материал по теме. Придумывают ситуации которые могли бы пережить молекулы различных веществ, приобретя способность говорить и мыслить...
 

Наша способность к научному мышлению: умение выдвигать гипотезы, умение проводить исследования и делать выводы, определяется не только навыками работы с учебной информацией, но и навыками решения задач. Чтобы научиться решать задачи необходимо понимать сущность и этапность способов решения. То есть прежде всего освоить алгоритм решения задач разного типа и разного тематического содержания.

Изучение основных определений, характеризующих собирающую и рассеивающую линзы. Демонстрационный вариант презентации к уроку.
 

Интерактивная презентация к уроку в 9 классе. Учащиеся  узнают о векторных величинах, будут знать определение перемещения и его значении для решения основной задачи механики. Узнают о действиях с векторами и научатся применять их к вектору перемещения. Применение ИКТ рекомендовано с целью визуализации учебного материала и экономии времени. 

Познавательная игра-тренажёр для школьников младших и средних классов