Вот говорят: «Толщиной с человеческий волос». А какова она – толщина волоса? Можно ли её измерить? Или, как говорят физики, оценить, в том случае, если измерения нельзя выполнить с высокой точностью. Каким способом решается проблема измерения размеров малых тел?

При проведении измерений температуры на улице Ваши результаты могут отличаются от результатов измерений других людей на 1-2 градуса. Это объяснимо...

Для того чтобы точно определить размеры тела, пройденный путь, длину или расстояние до объекта, нам необходимо выполнить измерения. А для этого - навыки пользования измерительными приборами.

И откуда только берутся эти задачи? И так ли уж необходимо учиться их решать? Нельзя сделать так, чтобы компьютер выдавал готовое решение нужной задачи? Или планшет, или смартфон…  Такие возможности гаджетов на уроке пропадают!

Учёные, изучая окружающие тела, пытаются установить, чем отличаются друг от друга тела, в чём их сходство. Затем для тел с общими свойствами устанавливаются общие закономерности (законы). Для изучения свойств тел возьмём ластик, карандаш и мяч. И  пенал. Что общего между этими телами? ...

Физика изучает физические явления. Явления – это любые изменения, происходящие с телами в природе. Множество таких природных явлений вы наблюдали и можете привести примеры. Но в природе происходит очень много разных явлений. И изучают их разные науки. Какие же из природных явлений изучает физика?  Смотрите презентацию, читайте статью...

При изучении темы "Строение вещества" учащимся предлагается творческое задание - написать сказку или стихотворение о молекулах. Ученики находят и читают дополнительный материал по теме. Придумывают ситуации которые могли бы пережить молекулы различных веществ, приобретя способность говорить и мыслить...
 

Тест позволяет провести экспресс-анализ степени усвоения изучаемого на уроке материала.

Интерактивная презентация к уроку в 7 классе.Учитель может использовать презентацию практически на всех этапах урока: от мотивации и целеполагания в начале урока и до этапа рефлексии. За исключением времени проведения демонстрационного эксперимента,  самооценки и рефлексии в конце урока. При работе с рисунками в учебнике, при решении расчетных задач (в тетрадях и на доске),  используется и презентация: рисунки из учебника и задачи из маршрутного листа на слайдах дополняются поясняющими элементами, упрощенными изображениями рычага.